お客様の声:兵庫県神戸市 Nさん

個別学習塾ご利用者様の声

お子様の年齢 / 中学校2年生
お子様の特別なニーズ / 見る、聞くが少し難しい

あすはな先生をご利用になられる以前のお子様の状況

1回ではなかなか理解できにくいので、質問がわからないことが多く、1つずつ確認しないと先に進まず、理解できませんでした。また、想像することも苦手です。

あすはな先生をご利用になられて

学習において、自信を持てませんでしたが、本人のペースに合わせていただけるので、自信がついたようです。毎週とても楽しみにしています。

これからのあすはな先生に期待されること

中学2年なので、高校受験に向けての指導をお願いしたいです。

大阪府泉大津市 Iさん

家庭教師派遣ご利用者様の声

お子様の年齢 / 中学校2年生
お子様の特別なニーズ / 発達障害

あすはな先生をご利用になられる以前のお子様の状況

学校で習っただけでは理解ができなかったり、できないことで怒ったり落ち込んだりすることも多かったです。なかなか一人で勉強が続けられませんでした。親が教えると互いに遠慮がなく、よくケンカになりました。

あすはな先生をご利用になられて

週1回先生に来ていただいて、話をしたり関わる機会ができて気持ちが安定してきました。友達との関わりが苦手ですが、年齢の近い先生とはいろいろお話ができているようです。少々のことでは感情的にならなくなり、普段でも一人で勉強できる時間が増えました。

これからのあすはな先生に期待されること

中学は勉強も難しくなり、やる量も多いです。我が子がどの程度までできるかわかりませんが、無理せずできることを少しずつ積み重ねて前向きな気持で勉強してもらいたいです。
それと、これからもいい話し相手になってもらいたいです。

大阪府富田林市 Aさん

家庭教師派遣ご利用者様の声

お子様の年齢 / 中学校3年生
お子様の特別なニーズ / 高機能広汎性発達障害・ディスレクシア

あすはな先生をご利用になられる以前のお子様の状況

英語の発音は、上手に聞いたままできるのですが、読み書きが全くできず、中学校で初めて習った読み方、アルファベットの「a」が単語になった時、その都度、違う読み方になる事に違和感をもっていて、単語が何も読めず、書けなかったので、テストで「0点」をとって、本人は、英語に対して、わからなくてあたり前とひらきなおってしまっていました。

あすはな先生をご利用になられて

担当の先生が、英語を読む為の、音でアルファベットを読む「フォニックス」を始める事を提案してくださり、CDと本、カードがセットになった教材を使用し続けると、単語が少しずつ読み書きできるようになってきて、やっと文章を少し理解できるまでになりました。本人も、「先生といっしょにやるとわかる気がする」と言って、信頼しています。
数学も、教えてくださっていて、本人がつまずいているポイントを考えながら教えてくださって、次の授業の時は、次の工夫があるので安心しています。

これからのあすはな先生に期待されること

わが家に来てくださる先生のように、その子が、何につまずいて、理解できないかを常に考えながら、親と話し合って、いろんな方法で、教えていただけるといいと思います。
普通の個別指導の塾へ通わせていた時、何度相談しても、基本の教え方を、くり返してかみくだくだけで、本人は、先生がついてないと、わからない状態だったのですが、今は、1人でも、問題を解いたり、少しのヒントで、わかったり、向上しています。1人1人の状態に合わせた内容で、教え続けて欲しいです。

大阪市天王寺区 Sさん

家庭教師派遣ご利用者様の声

お子様の年齢 / 中学校3年生
お子様の特別なニーズ / 広汎性発達障害

あすはな先生をご利用になられる以前のお子様の状況

文章を読むことや書くことが苦手で、「国語」の自信が全くありません。
人の話も集中したりしていなかったりで、よく聞き逃して分からないままです。
思ったことをうまく言葉にできないので、あまり自分から話をしません。
一度思い込んだことはなかなか修正できず、納得できなかったことや失敗した事にはやる気が全然なくなってしまいます。

あすはな先生をご利用になられて

子どもの状態をあまり詳しく話していないのに、きちんと対応されていて驚きました。もともと“家庭教師”を嫌がっていたのに、あまり文句も言わず学習しています。
気分にムラがあるので、やる気の全くない日があったり、集中が長く続かない時もあるのですが、本人がやりたい教科や簡単な問題を問いたり、雑談を交えたりして気持ちを切り替えて学習に繋げてくださっています。
人見知りのある子なのですが、安心しているのか、楽しく話をしてる様で意外でしたが、とても嬉しく思っています。

これからのあすはな先生に期待されること

学習面では、基礎学力を上げて自信をつけさせてやりたいと思います。
親には反抗して、なかなかいろんな事を話したり聞いたりしてくれないので、話せないでいる事を誰かに相談できる状況を作ってくださればと思っています。

大阪府八尾市 Kさん

家庭教師派遣ご利用者様の声

お子様の年齢 / 小学校6年生
お子様の特別なニーズ / 軽度発達障害

あすはな先生をご利用になられる以前のお子様の状況

だんだん学年が上がるにつれ、国語に対する理解力が弱くなり、そのため他の教科にも影響がではじめました。本人も、国語に対して苦手意識が強く本を読んだり漢字を書いたりするのを嫌がるようになり、どのようにして興味を持たせ学習していくかが課題でありました。

あすはな先生をご利用になられて

子どもの特性を伝え、理解して頂けたことでスムーズに学習に向けた態度・集中力を身につけることができました。国語の音読をする際に、内容を理解していないとなると、自分でイラストを描かせて説明を加えてくださったり、その都度子どもに合ったやり方で指導くださるため、子どもも抵抗無く受け入れ、今では学校の宿題の漢字練習や音読も嫌がらず1人で出来るようになり、手が掛からなくなりました。
利用させてもらって3ヶ月ですが、1つ1つ成長していることが感じられ、嬉しく思っています。

これからのあすはな先生に期待されること

私達のように学校以外での学習を希望していても、状況や子どもの様子から、一般の塾などでは躊躇してしまい、学習できる場がほとんど無いのが現状だと思います。誰でも気軽に利用が出来、1人でも多くの人に知ってもらえればと思います。
学習に加え、その時期に必要な常識・態度も身に付けさせて欲しいです。

前へ
次へ